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Plano de Ação 16-17 (consultar)
Planos anteriores (consultar)

A Dança de Salão como ferramenta pedagógica na escola

Segunda, 13 Fevereiro 2017 18:02

Danças de Salão na EscolaDestaque_Formacao_Web
PDSN14/16-17 - A Dança de Salão como ferramenta pedagógica na escola - AE Lousada Este

O CFAE Sousa Nascente informa que, no âmbito do desenvolvimento do Plano de Formação do Agrupamento de Escolas de Lousada Este, vai realizar-se o Curso de Formação "A Dança de Salão como ferramenta pedagógica na escola", cujo programa poderá ser consultado AQUI.

Este Curso de Formação destina-se a todos os Docentes deste Agrupamento e terá o seu início no dia 02/03/2017. Para ter acesso à calendarização completa clique AQUI.

As inscrições (obrigatórias) decorrem até ao dia 26 de fevereiro através do formulário disponível AQUI e podem ser confirmadas AQUI.

 

A gestão do currículo, as metas e a avaliação das aprendizagens no âmbito da disciplina de Matemática A para o 11º ano

atualizado em Terça, 31 Janeiro 2017 15:07

Circulo de estudos de matemáticaDestaque_Formacao_Web
PDSN13/16-17 - A gestão do currículo, as metas e a avaliação das aprendizagens no âmbito da disciplina de Matemática A para o 11º ano - AE Lixa

O CFAE Sousa Nascente informa que, no âmbito do desenvolvimento do Plano de Formação do Agrupamento de Escolas da Lixa, vai realizar-se o Círculo de Estudos, na área da disciplina de Matemática A do 11º ano. Para aceder ao programa da ação clique AQUI.

Este Círculo de Estudos destina-se aos docentes do Grupo 500 do 3º Ciclo e Secundário do Agrupamento de Escolas da Lixa e terá o seu início no dia 04/02/2017. Para ter acesso à calendarização completa clique AQUI.

As inscrições (obrigatórias) decorrem até ao dia 25 de janeiro através do formulário disponível AQUI (e podem ser confirmadas AQUI).

 

PDSN12/16-17 - Comportamentos Aditivos em contexto escolar

Quinta, 12 Janeiro 2017 16:02

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PDSN12/16-17 - Comportamentos Aditivos em contexto escolar

CFAE Sousa Nascente informa que vai realizar-se a ação de formação "Comportamentos aditivos em contexto escolar", em parceria com a ARS Norte e destinada aos Professores dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário. A seleção dos formandos que não pertençam aos dois ciclos referidos está dependente da existência de vaga.

Para aceder ao programa da ação clique AQUI e para aceder à respetiva calendarização clique AQUI.

As inscrições na ação continuam abertas até ao dia 05 de fevereiro de 2017 através do formulário disponível AQUI (e podem ser confirmadas AQUI).

 

O papel do assistente operacional na promoção e gestão da disciplina

Terça, 13 Dezembro 2016 12:06

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PNDSN03/16-17 - O papel do assistente operacional na promoção e gestão da disciplina - AE Lousada Este

O CFAE Sousa Nascente informa, que no âmbito do desenvolvimento do Plano de Formação do Agrupamento de Escolas de Lousada Este, irá realizar-se o Curso de Formação "O papel do assistente operacional na promoção e gestão da disciplina" destinadas aos Assistentes Operacionais deste Agrupamento.

A primeira sessão deste curso realiza-se no próximo dia 16 de dezembro. A restante calendarização poderá ser consultada AQUI.

As inscrições (obrigatórias) deverão ser efetuadas através do formulário disponível AQUI e confirmadas AQUI.

 

Círculo de Estudos "Atividades experimentais de Física – Metas Curriculares do 11.º ano"

Quarta, 23 Novembro 2016 18:32

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PDSN11/16-17 - Atividades experimentais de Física: Metas Curriculares do 11.º ano - AE Lixa e ES Felgueiras

No âmbito do desenvolvimento do Plano de Formação do Agrupamento de Escolas da Lixa e da Escola Secundária de Felgueiras, vai realizar-se o Círculo de Estudos, na área da disciplina de Física. Para aceder ao programa da ação clique AQUI.

Este Círculo de Estudos, destinado aos docentes do grupo 510 do AE da Lixa e da ES Felgueiras, terá o seu início no dia 11/01/2017. Para ter acesso à calendarização completa clique AQUI.

As inscrições (obrigatórias) decorrem até ao dia 08 de janeiro através do formulário disponível AQUI. As inscrições poderão ser consultadas AQUI.

 

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